Această aplicație digitală interactivă este configurată sub forma unui chestionar cu selecție unică, alcătuit dintr-o serie extinsă de unsprezece cerințe, având ca scop definirea conceptuală corectă și recunoașterea formelor de agresiune în mediul școlar. Elevii interacționează cu materialul prin citirea întrebării-suport din caseta centrală și selectarea variantei corecte din punct de vedere psihopedagogicJoul este util pentru alfabetizarea socială a elevilor, ajutându-i să nu confunde neînțelegerile pasagere cu comportamentele de hărțuire sistematică. Consilierul școlar sau dirigintele poate implementa jocul în cadrul orelor de consiliere de grup ca activitate de spargere a gheții ori în secvența de evaluare formativă la finalul unei lecții de prevenție, utilizatorii beneficiind de autocorecție prin acționarea butonului albastru de validare din colțul din dreapta jos.
Competențe specifice
1.1. Identificarea resurselor personale și a oportunităților de dezvoltare specifice vârstei; 1.2. Analiza surselor de stres și a consecințelor acestuia asupra sănătății și stării de bine; 2.1. Recunoașterea unei varietăți de emoții trăite în raport cu sine și cu ceilalți; 2.2. Acordarea feedbackului pozitiv în relaționarea cu ceilalți
Cuvinte-cheie
violența școlară, consiliere și dezvoltare personală, autocunoaștere, emoții, comunicare, clasa a v-a, violenta, scolara, consiliere