Acasă / Gimnazial / Clasa a VII-a / Limba și literatura română / Ordonarea părților de vorbire

Nr. RED

UCB0697

Denumire RED

Ordonarea părților de vorbire

Nume autor

Angearu Mioara

Unitatea de învățământ

Centrul Școlar de Educație Incluzivă Alexandria, Județul Teleorman

Nivel de învățământ

Gimnazial

Clasa

Clasa a VII-a, D.M.M. în programul de Terapie educațională complexă și integrată.

Disciplină

Română

Descriere RED

Resursa educațională digitală „Ordonarea părților de vorbire” este un joc didactic interactiv destinat elevilor din clasa a VII-a D.M.M., utilizat în cadrul programului de Terapie educațională complexă și integrată. Activitatea urmărește consolidarea cunoștințelor privind principalele părți de vorbire prin clasificarea unor cuvinte în funcție de categoria gramaticală din care fac parte.

Elevii sortează și așază diferite cuvinte în coloanele corespunzătoare substantivului, adjectivului, verbului și pronumelui, pornind de la definiții și exemple oferite în partea superioară a ecranului. Exemple precum ceață, portocalie, se deschide, noi, precum și alte cuvinte care trebuie încadrate corect, contribuie la consolidarea recunoașterii caracteristicilor fiecărei părți de vorbire și la dezvoltarea gândirii logice și a capacității de clasificare. Resursa oferă feedback imediat, favorizând autocorectarea și învățarea activă.

Materialul poate fi utilizat în etapa de consolidare, recapitulare sau evaluare formativă, atât în activitățile desfășurate individual, cât și în cele de grup, sprijinind dezvoltarea competențelor lingvistice și adaptând procesul de învățare la nevoile elevilor incluși în programele de terapie educațională.

Competențe specifice

4.2. Exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard; 1.1. Sintetizarea informațiilor, a intențiilor de comunicare și a atitudinilor comunicative din diverse texte monologate și dialogate; 1.2. Prezentarea unor informații, idei și puncte de vedere, oferind detalii semnificative și exemple relevante, în fața unui public cunoscut, adoptând comportamente paraverbale și nonverbale adecvate; 1.3. Participarea la interacțiuni verbale diverse, apelând la strategii variate de ascultare activă și de negociere a informației și a relației cu interlocutorii

Cuvinte-cheie

ordonarea părților de vorbire, limba și literatura română, lectură, text literar, exprimare orală, gramatică, clasa a vii-a, ordonarea, partilor