Jocul didactic digital se prezintă sub forma unei aplicații interactive de clasificare în trei coloane distincte prin tehnica glisării și fixării (drag-and-drop), fiind special conceput pentru fixarea și diferențierea tipurilor de minerale reprezentate prin cuvinte. Elevii utilizează această resursă prin analizarea etichetelor textuale mobile de pe ecran (ce conțin exemple precum „opt”, „doi”, „zece”, „două mii douăzeci și unu”, „trei sute de mii patruzeci și cinci”, „a noua”, „al doilea”, „al cincilea”) și distribuirea lor în categoria gramaticală potrivită marcată pe fundal: „Numerale cardinale simple”, „Numerale cardinale compuse” sau „Numerale ordinale”. Relevanța acestui instrument educațional rezidă în faptul că stimulează o învățare activă și sporește rigoarea conceptuală a școlarilor, ajutându-i să asocieze structura numeralelor cu valorile lor de identificare cantitativă sau de ordine și prevenind erorile frecvente de scriere sau de exprimare standard. La nivelul clasei, materialul poate fi integrat cu succes în secvența de consolidare a lecției sau ca activitate de evaluare formativă pe tablete, unde pinii de validare dinamică din colțul ecranului le oferă elevilor un feedback vizual imediat, sprijinind corectarea autonomă a eventualelor confuzii între formele simple, compuse și ordinale.
Competențe specifice
1.1. Identificarea temei, a unor informații esențiale și de detaliu, a intențiilor de comunicare explicite și/sau a comportamentelor care exprimă emoții din texte narative, monologate sau dialogate; 1.2. Prezentarea orală, pe baza unor repere date de profesor, a unor informații și a unor idei, exprimând opinii, emoții și sentimente prin participarea la discuții pe teme familiare, de interes sau pornind de la textele ascultate/citite; 1.3. Identificarea unor elemente paraverbale și nonverbale, în funcție de situația de comunicare; 1.4. Realizarea unei interacțiuni verbale cu doi interlocutori, folosind strategii simple de ascultare activă și manifestând un comportament comunicativ politicos față de interlocutor(i)
Cuvinte-cheie
limba și literatura română, lectură, text literar, exprimare orală, gramatică, clasa a v-a, numeralul, limba, literatura