Aplicația interactivă este proiectată sub forma unui exercițiu digital de sortare pe două categorii fundamentale, utilizând un mecanism de glisare și plasare a elementelor pe ecran. Sarcina de lucru le cere elevilor să analizeze setul de etichete mobile (care cuprinde noțiuni precum „lungimea”, „temperatura”, „greutatea unui corp”, „accelerația”, „viteza”, „masa”, „volumul” și „forța de frecare”) și să le transfere în zona corespunzătoare de pe fundal: „Mărimi fizice scalare” sau „Mărimi fizice vectoriale”. Rolul acestei activități este de a clarifica diferențele structurale dintre parametrii determinați exclusiv prin valoare numerică și cei care posedă orientare spațială, o etapă cheie pentru utilizarea corectă a modelelor matematice în mecanică. În cadrul lecției, resursa poate fi integrată cu succes în momentele de recapitulare a unității sau ca activitate de grup la tabla interactivă, pinii colorați ai platformei oferind o validare instantanee care ghidează corectarea rapidă a neînțelegerilor teoretice.
Competențe specifice
4.1. Utilizarea unor mărimi și a unor principii, teoreme, legi, modele fizice pentru a răspunde la întrebări/probleme de aplicare; 1.1. Explorarea proprietăților și fenomenelor fizice în cadrul unor investiga ții simple proiectate dirijat; 2.1. Încadrarea în clasele de fenomene fizice studiate a fenomene lor fizice simple identificate în natură și în diferite aplicații tehnice; 2.2. Explicarea calitativă și cantitativă , utilizând limbajul științific adecvat , a unor fenomene fizice simple identificate în natură și în diferite aplicații tehnice
Cuvinte-cheie
mărimi fizice, fizică, fenomene fizice, măsurare, experiment, clasa a vii-a, marimi, fizice, vii