Această aplicație digitală interactivă antrenează recunoașterea instrumentelor printr-o structură asimetrică de tip rețea flexibilă, solicitându-le elevilor să asocieze o serie de etichete albastre ce conțin denumiri de instrumente (Contrabas, Chitară acustică, Chitara electrică, Chitară bas, Violoncel, Mandolină, Vioară, Harpă) cu fotografiile reale corespunzătoare ce înfățișează detalii structurale sau artiști în timpul interpretării. Resursa reprezintă un excelent suport intuitiv la clasă pentru lecțiile de timbru muzical și extinderea culturii muzicale, facilitând diferențierea vizuală și auditivă a instrumentelor cu coarde ciupite, lovite sau frecate cu arcușul. În practica didactică curentă, profesorul poate lansa jocul ca o activitate independentă pe tablete sau sub forma unei provocări frontale colective la ecranul principal, unde copiii analizează detaliile fiecărei imagini, folosesc percuția corporală sau mimează gestual pozițiile corecte de cântat specifice fiecărui instrument (cum ar fi brațele întinse pentru harpă sau arcușul imaginar pentru violoncel) înainte de a realiza conexiunea fizică, stimulându-și în mod sincretic motricitatea fină, memoria vizuală și coordonarea oculo-motorie.
Competențe specifice
1.1. Receptarea și diferențierea unor sunete, ritmuri și fragmente muzicale; 2.1. Interpretarea vocală/instrumentală a unor cântece sau formule ritmice simple; 2.2. Asocierea mișcării cu elemente muzicale audiate sau interpretate; 3.1. Exprimarea impresiilor și preferințelor față de muzică
Cuvinte-cheie
instrumente cu coarde, muzică și mișcare, clasa i, clasa a ii-a, clasa a iii-a, clasa a iv-a, muzică, ritm, instrumente