Acasă / Gimnazial / Clasa a VII-a / Limba și literatura română / Identificarea didascaliilor în textul dramatic

Nr. RED

UCB0995

Denumire RED

Identificarea didascaliilor în textul dramatic

Nume autor

Balica Mădălina

Unitatea de învățământ

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina

Nivel de învățământ

Gimnazial

Clasa

Clasa a VII-a

Disciplină

Limba și literatura română

Descriere RED

Aplicația interactivă intitulată „Identificarea didascaliilor în textul dramatic” se prezintă sub forma unui joc digital de potrivire a perechilor, dezvoltat special pentru aprofundarea și recunoașterea funcțiilor îndeplinite de indicațiile scenice în operele dramatice. Elevii utilizează această resursă prin analizarea fragmentelor de text propuse (precum indicațiile de comportament, de cadru sau de mișcare scenică) și conectarea lor prin intermediul pinurilor virtuale cu etichetele albastre ce definesc tipul de didascalie corespunzător, cum ar fi didascalia gestuală, de decor, de regie ori de ton și atitudine. Relevanța acestui instrument didactic este considerabilă, deoarece sprijină înțelegerea modului specific în care autorul dramatic își ghidează actorii și regizorul, ajutându-i pe școlari să decodifice corect atât structura logică a textului scris, cât și dimensiunea sa spectaculoasă. La nivelul clasei, materialul poate fi integrat cu succes în secvența de consolidare sau de evaluare formativă a lecției dedicate teatrului, oferind posibilitatea de a lucra individual sau în echipe și de a primi un feedback vizual imediat care facilitează fixarea noțiunilor și corectarea autonomă a erorilor de clasificare.

Competențe specifice

4.2. Exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard; 1.1. Sintetizarea informațiilor, a intențiilor de comunicare și a atitudinilor comunicative din diverse texte monologate și dialogate; 1.2. Prezentarea unor informații, idei și puncte de vedere, oferind detalii semnificative și exemple relevante, în fața unui public cunoscut, adoptând comportamente paraverbale și nonverbale adecvate; 1.3. Participarea la interacțiuni verbale diverse, apelând la strategii variate de ascultare activă și de negociere a informației și a relației cu interlocutorii

Cuvinte-cheie

identificarea didascaliilor în textul dramatic, limba și literatura română, lectură, text literar, exprimare orală, gramatică, clasa a vii-a, identificarea, didascaliilor