Acasă / Gimnazial / Clasa a VI-a / Fizică / Gruparea în serie sau paralel a becurilor

Nr. RED

UCB1003

Denumire RED

Gruparea în serie sau paralel a becurilor

Nume autor

Teleșpan Ion

Unitatea de învățământ

Palatul Copiilor „Adrian Băran” Slatina

Nivel de învățământ

Gimnazial

Clasa

Clasa a VI-a

Disciplină

Fizică

Descriere RED

Jocul didactic digital intitulat „Gruparea în serie sau paralel a becurilor” este configurat ca o aplicație interactivă de clasificare pe trei coloane prin tehnica ,,drag-and-drop", având ca scop fixarea cunoștințelor despre circuitele electrice. Elevii folosesc acest instrument prin analizarea cardurilor mobile care înfățișează atât scheme electrice standardizate, cât și reprezentări fizice intuitive ale montajelor cu becuri. Sarcina de lucru cere distribuirea corectă a acestor elemente vizuale în categoriile corespunzătoare de pe ecran: „Grupare serie”, „Grupare mixtă” sau „Grupare paralel”. Relevanța acestei activități constă în capacitatea de a dezvolta gândirea logică și spiritul de observație, ajutându-i pe copii să facă rapid legătura între simbolurile teoretice ale componentelor (becuri, întrerupătoare, conductoare) și conexiunile lor practice în rețea. În cadrul lecției, profesorul poate integra materialul în secvența de consolidare sau de evaluare formativă la whiteboard, pinii colorați în verde, roșu și albastru oferind un feedback vizual imediat care validează asocierile și sprijină corectarea autonomă a erorilor de interpretare a schemelor.

Competențe specifice

1.1. Explorarea proprietăților și fenomenelor fizice în cadrul unor investigații simple; 1.2. Folosirea unor metode de înregistrare și reprezentare a datelor experimentale; 1.3. Formularea unor concluzii simple pe baza datelor experimentale obținute în cadrul investigațiilor științifice; 2.1. Identificarea în natură și în aplicații tehnice uzuale a fenomenelor fizice studiate

Cuvinte-cheie

gruparea în serie sau paralel a becurilor, fizică, fenomene fizice, măsurare, experiment, clasa a vi-a, gruparea, serie, paralel