Această aplicație digitală interactivă este configurată sub forma unui exercițiu grafic de sortare în două coloane paralele, conceput special pentru a-i antrena pe elevi în diferențierea intuitivă substantivelor comune/proprii prin plasarea unor jetoane mobile ce conțin cuvinte precum „bunic”, „lumină”, „Maria” sau „Grivei” sub titlurile corespunzătoare de „Substantive comune” și „Substantive proprii”. La nivelul clasei, aplicația servește ca instrument pentru fixarea noțiunilor de gramatică funcțională imediat după lectura unui text, oferind ca modalități practice de utilizare rezolvarea în echipe la tabla interactivă unde copiii argumentează ortografia cu majusculă a numelor proprii sau utilizarea pe dispozitive individuale ca activitate independentă de autoevaluare, validarea corectitudinii fiind realizată în timp real prin accesarea pictogramei albastre din colțul din dreapta-jos.
Competențe specifice
1.2. Identificarea unor informații din mesaje orale și scrise; 2.2. Relatarea/descrierea folosind vocabularul și structurile potrivite; 3.4. Evaluarea și integrarea informațiilor din texte funcționale sau literare; 4.3. Redactarea de enunțuri și texte scurte cu respectarea convențiilor de scriere
Cuvinte-cheie
felul substantivelor, limba și literatura română, clasa a iii-a, sunete, litere, citire-scriere, gramatică, vocabular, exprimare corectă