Acasă / Gimnazial / Clasa a VII-a / Limba și literatura română / Dezvoltarea competențelor de analiză și interpretare a textelor literare. Strategii de intervenție și evaluare.

Nr. RED

UCB1192

Denumire RED

Dezvoltarea competențelor de analiză și interpretare a textelor literare. Strategii de intervenție și evaluare.

Nume autor

Predescu Ecaterina

Unitatea de învățământ

Liceul Teoretic „Nicolae Titulescu”, Slatina

Nivel de învățământ

Gimnazial

Clasa

Clasa a VII-a

Disciplină

Limba și Literatura română

Descriere RED

„Resursa educațională digitală „Dezvoltarea competențelor de analiză și interpretare a textelor literare. Strategii de intervenție și evaluare.” constă într-o activitate complexă de lectură și comunicare structurată sub formă de prezentare digitală, destinată elevilor din clasa a VII-a și cadrelor didactice de specialitate, în cadrul disciplinei Limba și literatura română. Prin intermediul suportului vizual structurat și al sarcinilor propuse, școlarii își exersează lectura conștientă, exprimarea orală și scrisă, precum și utilizarea corectă și nuanțată a limbii materne. Scopul fundamental al acestui material este de a sprijini profesorii prin promovarea unor strategii didactice moderne, interactive și centrate pe elev, integrate armonios cu instrumente digitale de ultimă generație. Resursa îmbină rigoarea științifică cu inovația metodologică, fiind axată pe facilitarea receptării profunde a operei literare, stimularea gândirii critice și diversificarea metodelor de predare, intervenție și evaluare formativă. Prezentarea sprijină activitățile metodice și schimbul de bune practici la nivel gimnazial, oferind un context digital captivant, perfect adaptat cerințelor educaționale actuale.

Competențe specifice

4.2. Exprimarea clară a intenției comunicative prin corelarea achizițiilor lexicale și semantice cu cele sintactice și morfologice din limba română standard; 1.3. Participarea la interacțiuni verbale diverse, apelând la strategii variate de ascultare activă și de negociere a informației și a relației cu interlocutorii; 1.4. Evaluarea comportamentelor și a atitudinilor comunicative, identificând strategii personalizate în funcție de profilul psihologic, de interesele și de nevoile fiecăruia; 2.1. Recunoașterea modurilor în care sunt organizate informațiile din texte literare și nonliterare, continue, discontinue și multimodale

Cuvinte-cheie

limba și literatura română, lectură, text literar, exprimare orală, gramatică, clasa a vii-a, dezvoltarea, competentelor, analiza