Resursa educațională digitală se utilizează la clasă ca o activitate interactivă cu rol formativ și terapeutic, integrată în aria Ludoterapie, pentru elevii de clasa a IX-a. În desfășurarea activității, profesorul introduce tema prin materiale vizuale sau audio sugestive (imagini, sunete specifice mediului sălbatic), pentru a stimula atenția și interesul elevilor. Aceștia sunt implicați în sarcini interactive de recunoaștere a animalelor sălbatice, de asociere a acestora cu habitatul, hrana sau caracteristicile principale și de identificare a diferențelor față de animalele domestice. Activitatea se realizează prin jocuri educative simple, exerciții de tip potrivire, alegere multiplă sau completare, adaptate nivelului de înțelegere al elevilor și susținute de suport vizual. Profesorul ghidează permanent procesul, oferind sprijin și încurajare, astfel încât fiecare elev să participe activ. Pe parcurs, se încurajează comunicarea funcțională prin denumirea animalelor și exprimarea unor propoziții simple despre acestea (de exemplu: habitat, culoare, mod de deplasare). Activitatea poate fi organizată individual, în perechi sau în grupuri mici, în funcție de nevoile clasei. La final, se realizează o consolidare prin jocuri de recapitulare (de tip „ghicește animalul” sau asociere imagine–sunet–nume), urmate de feedback imediat din partea profesorului. Resursa sprijină dezvoltarea atenției, a limbajului funcțional, a capacității de recunoaștere și a abilităților de asociere, într-un cadru educațional accesibil, atractiv și adaptat specificului ludoterapeutic.
Competențe specifice
Recunoașterea și asocierea elementelor familiare prin joc didactic; Exersarea comunicării funcționale și a atenției în sarcini scurte; Dezvoltarea autonomiei și participării prin activități adaptate