Jocul digital se prezintă sub forma unui rebus lingvistic interactiv axat pe identificarea însușirilor și operarea cu noțiunile gramaticale și semantice aferente clasei morfologice a adjectivului. Elevii folosesc această resursă prin completarea rândurilor orizontale pe baza unor definiții sau indicii lexicale date. Relevanța acestei activități constă în faptul că stimulează gândirea logică și îmbogățirea vocabularului activ al școlarilor, ajutându-i să recunoască formele adjectivale corecte și să stabilească analogii sau opoziții semantice clare într-un format vizual atractiv. La nivelul clasei, materialul poate fi integrat cu succes în secvențele de consolidare sau ca exercițiu ludic de captare a atenției, profesorul putând ghida utilizarea lui individuală sau colectivă pentru a fixa acordul gramatical sau gradul de înțelegere a însușirilor exprimate prin litere.
Competențe specifice
1.1. Identificarea temei, a unor informații esențiale și de detaliu, a intențiilor de comunicare explicite și/sau a comportamentelor care exprimă emoții din texte narative, monologate sau dialogate; 1.2. Prezentarea orală, pe baza unor repere date de profesor, a unor informații și a unor idei, exprimând opinii, emoții și sentimente prin participarea la discuții pe teme familiare, de interes sau pornind de la textele ascultate/citite; 1.3. Identificarea unor elemente paraverbale și nonverbale, în funcție de situația de comunicare; 1.4. Realizarea unei interacțiuni verbale cu doi interlocutori, folosind strategii simple de ascultare activă și manifestând un comportament comunicativ politicos față de interlocutor(i)
Cuvinte-cheie
limba și literatura română, lectură, text literar, exprimare orală, gramatică, clasa a v-a, adjectivul, limba, literatura